環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為創(chuàng)造美感的一門學(xué)科，也越來(lái)越受到學(xué)子的青睞。環(huán)境設(shè)計(jì)的就業(yè)面很廣，原因在于我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍，無(wú)論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。那么，21考研擇校專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)考研有那些考研方向?

　　NO1美術(shù)

　　專業(yè)介紹

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)是藝術(shù)學(xué)的二級(jí)學(xué)科之一。美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研、美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

　　培養(yǎng)要求

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。該專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

　　推薦院校

　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)、清華大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)、上海大學(xué)、浙江師范大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、華南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院。

　　NO2景觀設(shè)計(jì)學(xué)

　　專業(yè)介紹

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)表達(dá)能力、景觀工程的施工組織與管理能力的高技能人才。

　　專業(yè)要求

　　1、專業(yè)所必需的：景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)所需要的基本能力，建筑概論、景觀設(shè)計(jì)初步等專業(yè)

　　基礎(chǔ)理論知識(shí)。

　　2、掌握環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及施工的專業(yè)知識(shí)與技能，包括景觀建筑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、

　　環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物種植與設(shè)計(jì)、景觀工程技術(shù)等。

　　3、能夠運(yùn)用AutoCAD、Photoshop、Sketchup、3Dmax等計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)計(jì)等

　　進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)表達(dá)。

　　4、通過(guò)湖北省高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試，能閱讀并運(yùn)用本專業(yè)英語(yǔ)技術(shù)資料。

　　5、通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))。

　　6、獲得一項(xiàng)職業(yè)崗位證書(初級(jí)景觀設(shè)計(jì)師或Autodesk認(rèn)證施工員、預(yù)算員)。

　　7、具有一定的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　NO3室內(nèi)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)介紹

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。

　　發(fā)展前景

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)將向人文化、生態(tài)化、集約化、智能化方向發(fā)展，像隨著杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的云計(jì)算三維核心技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用，智能化發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋。

　　就業(yè)方向

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要從事室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師，室內(nèi)效果表現(xiàn)設(shè)計(jì)師，施工監(jiān)理，設(shè)計(jì)方案策劃設(shè)計(jì)師等等工作。

　　NO4環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)介紹

　　環(huán)境藝術(shù)，是一個(gè)新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

　　“環(huán)境藝術(shù)”是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，包括環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯解釋道：“環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術(shù)，無(wú)所不包的藝術(shù)，早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)”。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)日益引起各界的關(guān)注和重視，市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求旺盛并顯示出高度的生命力。

　　發(fā)展前景 

　　高等教育大眾化，市場(chǎng)化的發(fā)展為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從生源情況看，近年來(lái)報(bào)考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生一直是報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于錄取人數(shù)，就業(yè)方面，繼續(xù)辦好環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然。

　　培養(yǎng)目標(biāo) 

　　環(huán)境藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握家居裝飾的設(shè)計(jì)方法，具有施工圖及效果圖的制作能力，掌握綜合預(yù)算和談單的技能和技巧，培養(yǎng)面向設(shè)計(jì)、施工、管理、服務(wù)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)技能人才。未來(lái)10年內(nèi)，市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求每年仍將以20%的比例增長(zhǎng)。

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