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距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天
在英語(yǔ)四六級(jí)考試中，閱讀理解占分值35%，聽(tīng)力占分值35%，作文占分值15%，翻譯占分值15%。由此可見(jiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力所占分值比很大的，那英語(yǔ)聽(tīng)力有那么學(xué)習(xí)方法?來(lái)和小編一起來(lái)看看“任燕翔揭秘：四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力的應(yīng)試方法”的文章。
英語(yǔ)專業(yè)的人學(xué)英語(yǔ)和非英語(yǔ)專業(yè)的人學(xué)英語(yǔ)是有一些差異的，我以一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)出身的人來(lái)講如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
目前市面上的聽(tīng)力方法是視聽(tīng)一致，視聽(tīng)一致指的是是聽(tīng)到的內(nèi)容與選項(xiàng)一致，基本判定一致的內(nèi)容是正確答案。
但根據(jù)我的了解和實(shí)踐來(lái)看，這個(gè)方法并不好用。這個(gè)方法使用前提是學(xué)生能夠在聽(tīng)聽(tīng)力之前能夠把問(wèn)題和選項(xiàng)都看一遍。
但是現(xiàn)在，六級(jí)考試變得嚴(yán)格，考試之前不允許你翻卷子，卷面上也沒(méi)有問(wèn)題。所以視聽(tīng)一致的原則是有一些問(wèn)題的。
四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力的應(yīng)試方法
? listening 與 listening comprehension;現(xiàn)今的聽(tīng)力側(cè)重于 listening comprehension，而不是listening。
? 聽(tīng)力看選項(xiàng)，不是為了記住幾個(gè)單詞，而是為了通過(guò)看選項(xiàng)，對(duì)接下來(lái)的要聽(tīng)到的內(nèi)容的主題作評(píng)估，以做好心理準(zhǔn)備。
? 如果采用視聽(tīng)一致的方法，很有可能面對(duì)的情況是，在等答案的過(guò)程中，等著等著發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力結(jié)束了。
? 分得清自己是看不懂還是聽(tīng)不懂?如果對(duì)著原文看聽(tīng)力原文都看不懂的話，那才是大問(wèn)題，要好好背單詞了。看得懂而聽(tīng)不懂你要去聽(tīng)一下自己發(fā)音是不是有問(wèn)題，發(fā)音和聽(tīng)力的放音是否一致。
? 一個(gè)篇章作為整體理解比切成碎片理解更適用于passage、talk和lecture的答題。
? 在聽(tīng)passage和lecture這樣的聽(tīng)力時(shí)，要允許自己第一句話聽(tīng)不懂，因?yàn)槊總€(gè)人的聽(tīng)力啟動(dòng)都需要時(shí)間。
? 只有在確定主題后，精神注意才會(huì)更集中，才能縮小范圍。
? 講視聽(tīng)一致的老師，英語(yǔ)水平高，聽(tīng)得懂全文，所以才知道哪里是“復(fù)現(xiàn)”，哪里發(fā)生視聽(tīng)一致了。
? 聽(tīng)要避免視覺(jué)對(duì)自己的干擾，放音一旦開(kāi)始，就不要再看試卷了。
? 建議你們?nèi)チ粢庖幌拢?tīng)力中，英音和美英的區(qū)別，男聲和女聲的區(qū)別。
? 這次講解的目的不是讓你突飛猛進(jìn)，而是守住最后的底線，不要崩盤(pán)。
? 閱讀的最后一公里是邏輯而不是常識(shí)，他和馬原的邏輯是一致的。
? 作文的提高是非常困難的，如果純粹是為了六級(jí)，不如多下點(diǎn)功夫在閱讀和聽(tīng)力上，但他們沒(méi)辦法在短期之內(nèi)突破。
? 作文里，莎士比亞的外皮加上小學(xué)的骨肉，不如通篇都是高中生，作文的下限決定你的分?jǐn)?shù)，而不是上限。
? 打動(dòng)老師的不僅可以是華麗的辭藻句式，還可以是內(nèi)容、角度和想法。好的點(diǎn)子也可以得到閱卷老師的青睞。
上面就是給大家整理的“任燕翔揭秘：四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力的應(yīng)試方法”的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。
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